*Presenta UTTN su Modelo de Inclusión Educativa a docentes de USAER 34*

Marzo 11 de 2026

Reynosa, Tamaulipas.– Con el propósito de fortalecer las prácticas de educación inclusiva en la región, la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte (UTTN) ofreció a docentes de la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) 34, el conocimiento de primera mano del Modelo de Inclusión Educativa que impulsa la universidad en favor de estudiantes con discapacidad.

Edgar Garza Hernández, rector de la universidad, compartió que las y los docentes fueron recibidos por el coordinador del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, quien presentó las estrategias, programas y servicios implementados para garantizar una educación accesible, equitativa y con enfoque de derechos.

Durante el recorrido, las y los docentes pudieron constatar la infraestructura accesible con la que cuenta la universidad, diseñada para ofrecer condiciones adecuadas y seguras que favorecen la movilidad, la autonomía y la participación plena de estudiantes con discapacidad en la vida académica y universitaria.

Enfatizó que uno de los puntos centrales del recorrido fue el Centro de Adaptaciones y Tecnología Asistiva para el Alumnado con Discapacidad, espacio especializado donde se realizan adecuaciones académicas personalizadas según las necesidades específicas de cada estudiante.

Informó que, como parte de la jornada, la intérprete de Lengua de Señas Mexicana (LSM), Sol Karina Soto Batalla, impartió una capacitación práctica a los docentes visitantes, quienes aprendieron a interpretar la canción “Himno de la Alegría” en este lenguaje.

Garza Hernández reafirmó el compromiso de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte de fortalecer las políticas educativas e inclusivas que impulsan el gobernador Américo Villarreal Anaya y el secretario de Educación, Miguel Ángel Valdez García, con la construcción de espacios educativos más justos, accesibles y sensibles a la diversidad, consolidándose como una institución referente en inclusión y equidad educativa en la región.

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